Difficulties in teaching TOEIC speaking skills to students at Bac Ha International University = Những khó khăn trong việc dạy kĩ năng nói TOEIC cho sinh viên trường Đại học Quốc tế Bắc Hà. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10

http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40128

Title:	Difficulties in teaching TOEIC speaking skills to students at Bac Ha International University = Những khó khăn trong việc dạy kĩ năng nói TOEIC cho sinh viên trường Đại học Quốc tế Bắc Hà. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
Authors:	Hoàng, Thị Xuân Hoa, supervisor Nguyễn, Thị Yến
Keywords:	Kỹ năng nói;Phương pháp giảng dạy;Tiếng Anh
Issue Date:	2013
Publisher:	University of Languages and International Studies
Abstract:	50 p. + CD-ROM + tóm tắt M.A. Thesis. English teaching methodology -- University of Languages and International Studies: 60 14 10. Vietnam National University, Hanoi, 2013 Electronic Resources In recent years, a new standard for English proficiency in the workplace, TOEIC has been set in equivalent to IELTS and TOEFL in academic contexts. While a lot of efforts have been made to teach the TOEIC listening and reading skills, far less attention is (...)
URI:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40128
Appears in Collections:	ULIS - Master Theses

Difficulties in teaching TOEIC speaking skills to students at Bac Ha International University = Những khó khăn trong việc dạy kĩ năng nói TOEIC cho sinh viên trường Đại học Quốc tế Bắc Hà. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10

http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40128

Title:	Difficulties in teaching TOEIC speaking skills to students at Bac Ha International University = Những khó khăn trong việc dạy kĩ năng nói TOEIC cho sinh viên trường Đại học Quốc tế Bắc Hà. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
Authors:	Hoàng, Thị Xuân Hoa, supervisor Nguyễn, Thị Yến
Keywords:	Kỹ năng nói;Phương pháp giảng dạy;Tiếng Anh
Issue Date:	2013
Publisher:	University of Languages and International Studies
Abstract:	50 p. + CD-ROM + tóm tắt M.A. Thesis. English teaching methodology -- University of Languages and International Studies: 60 14 10. Vietnam National University, Hanoi, 2013 Electronic Resources In recent years, a new standard for English proficiency in the workplace, TOEIC has been set in equivalent to IELTS and TOEFL in academic contexts. While a lot of efforts have been made to teach the TOEIC listening and reading skills, far less attention is (...)
URI:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40128
Appears in Collections:	ULIS - Master Theses

现代汉语提问言语行为研究——与越南语对比

Nghiên cứu hành vi hỏi trong tiếng Hán (có đối chiếu với tiếng Việt)
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/15516

现代汉语答谢话语研究 (与越南语对比） = Nghiên cứu lời nói cảm ơn trong tiếng Hán hiện đại (so sánh với tiếng Việt). Luận văn ThS. Ngôn ngữ học: 60 22 10

Luận văn ThS. 汉语语言 -- Trường Đại học Ngoại Ngữ. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2011
本论文的研究目的在于就现代汉语答谢话语进行研究，并指出现代汉语答谢话语的特点，同时与越南语答谢话语进行对比，找出两种语言答谢话语的异同。为语言文化交际的研究与语言教学作出贡献。
Electronic Resources
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40215

Negative pragmatic transfer in complaining by Vietnamese efl learners = Nghiên cứu về chuyển di ngữ dụng tiêu cực trong hành động ngôn từ phàn nàn của người Việt Nam học tiếng Anh. M.A Thesis Linguistics: 60 22 15

Although L2 pragmatic competence is essential in intercultural communication, many studies show that most of language learners, even those with advanced grammatical competence, lack necessary knowledge of performing speech acts in the target language. Lack (...)
M.A. Thesis. English Linguistics -- University of Languages and International Studies: 60 22 15. Vietnam National University, Hanoi, 2013
80 p. + CD-ROM + tóm tắt
Electronic Resources
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40130

The application of Communicative Language Teaching in teaching English speaking to non-English major students at Hanoi University of Industry = Nghiên cứu về việc áp dụng phương pháp thực hành giao tiếp trong dạy nói tiếng anh cho sinh viên khôn

This minor thesis is concerned with the application of communicative language teaching in teaching speaking to non-English major language learners in HaUI. The problems arising form that as well the solutions to these problems are also mentioned.In the fir (...)
44 p. + CD-ROM + tóm tắt
Electronic Resources
M.A. Thesis English Methodology -- University of Languages and International Studies. Vietnam National University, Hanoi, 2013
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40131

Nâng cao năng lực giao tiếp thông qua phương thức thuyết trình của sinh viên nhằm tiến tới đạt chuẩn kỹ năng nói giai đoạn nâng cao

Hội nghị khoa học nữ lần thứ 4, Hà Nội, 1999 -- Lần thứ 5, Hà Nội, 2000 -- Lần thứ 6, Hà Nội, 2001 -- Lần thứ 7, Hà Nội, 2002 -- Lần thứ 8, Hà Nội, 2003 -- Lần thứ 9, Hà Nội, 2004 -- Lần thứ 10, Hà Nội, 2005.
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/24228

KHẢO SÁT NỘI DUNG GIẢNG DẠY HÀNH ĐỘNG NGÔN TỪ TRONG CÁC GIÁO TRÌNH DẠY TIẾNG VIỆT NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ HIỆN NAY

KHẢO SÁT NỘI DUNG GIẢNG DẠY HÀNH ĐỘNG NGÔN TỪ TRONG CÁC GIÁO TRÌNH DẠY TIẾNG VIỆT NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ HIỆN NAY
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/4185

Difficulties in teaching TOEIC speaking skills to students at Bac Ha International University = Những khó khăn trong việc dạy kĩ năng nói TOEIC cho sinh viên trường Đại học Quốc tế Bắc Hà. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10

M.A. Thesis. English teaching methodology -- University of Languages and International Studies: 60 14 10. Vietnam National University, Hanoi, 2013
Electronic Resources
In recent years, a new standard for English proficiency in the workplace, TOEIC has been set in equivalent to IELTS and TOEFL in academic contexts. While a lot of efforts have been made to teach the TOEIC listening and reading skills, far less attention is (...)
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40128

Cách diễn đạt thời gian trong tiểu thuyết KHÔNG GIA ĐÌNH của Hector Malot và cách dịch các phương tiện biểu đạt đó sang tiếng Việt.

The study investigates the applicability of critical strategy in group work to the teaching of speaking skills for the second year students at English Department of Hong Duc University. Two survey questionnaires and four classroom observations were used to examine the teachers' and students' attitudes and beliefs towards CS in groups, the reality of application, the difficulties faced by the teachers and students as well as the possible suggestions to improve CS in group work for life long learning process. Results of the study showed that both groups of teachers and students are fully aware of the sheer importance of CS in group work to the students' speaking skills improvement. Using CS in groups, according to the findings, may be a feasible solution to heighten the speaking abilities and capacities, and confidence of the second-year students as well as raising mutual interactions between the teacher and students and the students themselves. Besides, this strategy are also considered to be able to improve teachers' teaching methodologies in relation with the process of renovation for teaching at the Foreign Language Department, HDU curren

Link bài viết: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/8997